FA2.1 亚伯拉罕生平的原本含义

真正跟随基督的人们都很喜欢阅读圣经，我们发现圣经以很多不同并且非常个人的方式，向我们说话，这是基督徒永远不能忘却的关乎圣经的宝贵真理。然而，很多时候，圣经这一奇妙的个人层面，往往会使我们忽略一些我们应该常常记住的东西。圣经最初的写作对象不是你我。起初的时候，圣经是写给那些生活在几千年前的人们的。因此，当我们设法明白如何把圣经应用到今天的人生时，我们必需小心，我们今天的应用要基于圣经原本的含义。

这个系列课程我们定名为“先祖亚伯拉罕”。这些课程中，我们要探讨创世记 11 章 10 节到 25 章 18 节中，有关亚伯拉罕生平的记载。

本课是三个介绍性课程中的第二课，这一课的题目是“亚伯拉罕的生平:原本含义”，本课中，我们要了解，从起初写作的时间和写作的对象为出发点，阅读亚伯拉罕生平的故事是多么重要。我们要探讨，当以色列民族跟随摩西走向应许之地时，这些故事最初在他们身上所应当产生的影响。

我们要探讨创世记 11 章 10 节到 25 章 18 节的原意，主要查看两大点，第一，我们要指出，摩西怎样引出亚伯拉罕生平的历史和他的最初读者之间的联系; 第二，我们要总结，这些联系对原初读者的一些含义。

在查看亚伯拉罕一生的原本含义之前，我们应该稍微回顾一下前一课我们所学的内容。到此为止，我们已经注重了两个重要的问题，首先，我们已经提出，创世记 12 章 1 到 3 节揭示了亚伯拉罕故事中的四个主题:神对亚伯拉罕的恩典(很多方面神向先祖们所显的大怜悯);亚伯拉罕对神忠心的责任(很多方面神期待亚伯拉罕的顺服);神对亚伯拉罕的祝福(大国、后裔、土地和名为大的应许);神透 过亚伯拉罕对别人的祝福(亚伯拉罕要使地上万族得福的应许)。

除此之外，我们也发现，这几个主题决定了亚伯拉罕生平故事的叙述方式。我们学习到亚伯拉罕的故事，可以分成五个对称的步骤。首先，从 11 章 10 节到 12 章 9 节，从亚伯拉罕的背景和早期的经历开始;第二，从 12 章 10 节到 14 章 24 节，集中在亚伯拉罕早期和其他族群代表互相往来的几个情节上;第三部分，也是亚伯拉罕生平的中心部分，从 15 章 1 节到 17 章的 27 节，主要集中在神与亚伯拉罕的立约方面;亚伯拉罕生平的第四部分，从 18 章 1 节到 21 章 34 节，转向亚伯拉罕后期与其他族群代表的互相往来;第五部分，从 22 章 1 节到 25 章 18 节，着重叙述亚伯拉罕的后裔及其寿终。

这五个步骤，以对称的形式，展现了族长的一生。第三部分，从 15 章 1 节到 17 章27 节，主要叙述神与亚伯拉罕的立约，这一部分是亚伯拉罕一生的中心点。第二和第四部分彼此呼应，都集中在亚伯拉罕与其他人的交往。第一和最后部分进一步彼此呼应，提供了亚伯拉罕生平的开始和结束，从过去到将来，追述他的家谱。

从许多方面来讲，本课以此为基础，构成亚伯拉罕一生的架构和内容。在我们准备进入本课程的主题:创世记一书中记载亚伯拉罕生平的原本含义时，请大家牢记这些复习性的内容。让我们先开始探讨，亚伯拉罕的生平故事和最初读到这些故事的以色列人的经历之间存在的联系。

II. 衔接

在这个系列课程中，我们对亚伯拉罕生平的解释，是建立在一个假设前提之上，此前提就是这些故事最初写在摩西时代，而且他们从本质上和我们现有的文本毫无区别。很多圣经批判学者相信这些故事不是在摩西时代写成，但是，旧约的其他部分和耶稣自己都坚持摩西是创世记的作者。因此，现代的基督徒应该确定此书为摩西所写。但是本系列课程中，我们要更进一步。我们不光停留在摩西是这些故事的作者上面，我们还要知道为什么他写这些故事。他对亚伯拉罕生平的观点是什么?他写作的目的是什么?探讨亚伯拉罕生平故事原本含义的最好方法之一，就是寻找摩西把亚伯拉罕的故事和最初读者的经历关联在一起的方式，这些经历就是以色列人跟从他从埃及到应许之地的经历。

为了探讨摩西如何把亚伯拉罕的相关故事和最初读者的经历关联在一起，我们要触及三个问题，首先，我们要探讨我们说的这种关联是什么意思;第二，我们要查看出现在亚伯拉罕故事中这些关联的一些类型;第三，我们要通过查看亚伯拉罕生平故事结构的五个主要步骤，来总结故事中的这些关联。我们将从探讨我们说的这种关联的含义开始。